!LLEGÓ NAVIDAD!

La Navidad es un período mágico para todos los niños/as. Los poemas de Navidad permiten á los más pequeños entender el nacimiento del niño Jesús. Escuchar poemas navideños, aprender poesías de Navidad, cantar villancicos es prepararse para festejar la natividad y transmitir mensajes de paz.

ADIVINA, ADIVINANZA 2

¡Hoy vamos a clase!

En el Rincón de Padres os voy a dar “un curso sobre Lectura”. Si te metes asiduamente podrás seguir las clases (sólo necesitas dos minutos al día), descubrirás y comprenderás porque es tan importante leer, y esta insistencia por parte del profesorado de que la lectura supone ir bien en todas las asignaturas. Es algo que no se consigue sólo en la escuela, hay que crear un hábito, igual que comer o asearse a diario.

Y esto nos corresponde a todos FAMILIA Y ESCUELA

La lectura de un cuento es algo mágico

 Hay un amplio abanico de técnicas para leer un cuento a los niños/as, todas ellas encaminadas a motivar, a estimular una escucha activa y a familiarizar y encariñar a los niños con la palabra impresa. Algunas de éstas son:

•  Es indispensable captar la atención, para ello, este debe escuchar lo que se cuenta. Es aconsejable que los niños/as se sitúen cerca del narrador y en semicírculo, para que puedan ver las imágenes, si las hubiera, u observar sus gestos.
• Para motivar  nada mejor que introducir a un personaje para que les cuente el cuento, por ejemplo, una marioneta grande. Lograremos que  capten que algo mágico va a suceder y se predispongan a escuchar lo que la marioneta tiene que contar. El hecho de que sea un muñeco, les da la libertad que en ocasiones les resta la presencia adulta, que pasa a un segundo plano, obteniéndose preguntas sobre el cuento que de otro modo no surgirían.
• Lectura del cuento: puede llevarse a cabo con el libro, del que se irían mostrando las ilustraciones de las distintas escenas, o sin él, en cuyo caso se debe reforzar mucho más la dramatización del mismo. Los gestos, la voz para cada uno de los personajes, la velocidad en los diálogos, la relajación en las descripciones y la interacción que puede llegar a existir entre marioneta y narrador son fundamentales.

• Y por último, si somos muy atrevidos, podemos hacerles participes del cuento  haciéndoles dramatizar el cuento, con papel continuo o telas viejas se pueden realizar los disfraces de los personajes y representen el cuento a la vez que se lee.

ADIVINA ADIVINANZA (1)

Aquí tenéis una adivinanza:



Cada semana os iré presentando nuevas adivinanzas, os reto a que las adivinéis con vuestros hijos.

SI QUIERES APRENDER, LEE

El 22 noviembre se celebra en todo el mundo la fiesta de Santa Cecilia Patrona de la Música, en conmemoración del día de su nacimiento. Santa Cecilia murió mártir en el año 230, condenada por el alcalde de Roma, Almaquio, quien intentó sin éxito persuadirla de renegar de su fe.

En el año 1594 Santa Cecilia fue nombrada patrona de la música por el Papa Gregorio XIII y, a través de los siglos, su figura ha permanecido venerada por la humanidad con ese padrinazgo. Su fiesta es el 22 de noviembre, fecha que corresponde con su nacimiento y que ha sido adoptada mundialmente como el Día de la Música. El padrinazgo de la música le fue otorgado por haber demostrado una atracción irresistible hacia los acordes melodiosos de los instrumentos. Su espíritu sensible y apasionado por este arte convirtió así su nombre en símbolo de la música.

En nuestro Colegio también lo hemos celebrado en el 1º Ciclo porque pensamos que la música tiene el don de acercar a las personas. El niño que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros niños, estableciendo una comunicación más armoniosa. A esta edad la música les encanta. Les da seguridad emocional, confianza, porque se sienten comprendidos al compartir canciones, e inmersos en un clima de ayuda, colaboración y respeto mutuo

 Han participado 3 alumnos de 4º  tocando un instrumento, Beatriz García Estero, Paula Toledo Calderón y Clara Borrego Coimbra y  una alumna de 3º Alba Gómez Vélez, han tocado varios instrumentos, entre ellos el piano y el oboe. Un padre,Cristobal Valle Vázquez, ha tocado el clarinete  explicándole al alumnado sus características y los diferentes tipos.

También los profesores del Centro  nos han deleitado con varias piezas con la guitarra.. Manuel José Santiago Montero (tutor de 2º) y Manuel Alejandro Lozano Camacho ( profesor de música del Centro y tutor de 6º).

Terminando esta actividad con  la actuación de un  padre-cantante Francisco Jiménez  Alcántara que ha animado a los alumnos con sus canciones.

PRÉSTAMOS DE LIBROS

Contamos  con un Servicio de Préstamos de Libros de la Biblioteca del  Aula, con ello pretendemos ayudar a interiorizar  a nuestros alumnos valores de responsabilidad y compromiso cuidando de las cosas que no son nuestras, además del mecanismo de préstamo de cualquier biblioteca.

Para ello hemos confeccionado sus propios carnés de biblioteca y así nos han quedado.

FOTO BIBLIOTECA DE AULA Colegio Arquitecto Leoz CURSO: __________    EDAD: ______ APELLIDOS:_____________________ _______________________________ NOMBRE:_______________________ FECHA DE ALTA:_________________ Nº: de Carné............................ NORMAS DE FUNCIONAMIENTO: - Seguir las instrucciones de uso del profesor/a. - Cumplir con los plazos de préstamo de libros. - Cuidar el material de la biblioteca. - Si un libro se deteriora por mal uso tendrá que ser repuesto. - Guardar silencio cuando se esté haciendo uso de la biblioteca. - Informar al encargado de préstamos del cambio o recogida de un nuevo libro. - Este carné ha de ser firmado, asumiendo así la aceptación de las normas establecidas. FIRMA:

Consejos para ser un buen lector

1. NO SE LEE CON LA BOCA.

    SE LEE CON LOS OJOS.

2. CUÁNTO MAS VEAS EN CADA FIJACIÓN,

             MEJOR LEERAS.

3. EL BUEN LECTOR LEE A LA VELOCIDAD  

            CORRECTA.

4. EL BUEN LECTOR NO EMPLEA LA MARCHA ATRÁS.

5. EL BUEN LECTOR ADIVINA LO QUE VA A

           LEER.

6. EL BUEN LECTOR SABE LEER DE MANERAS DIFERENTES.

7. PARA LLEGAR A SER UN BUEN LECTOR

   HAY QUE ENTRENARSE MUCHO Y        

   HAY QUE LEER MUCHO.

NO SE LEEN LETRAS   NO SE LEEN PALABRAS       SE LEE SENTIDO.

Libros adquiridos por el Centro

Para que los niños lean tenemos que ofrecer buenos libros y de calidad. En nuestro Centro se ha atendido este objetivo con la compra de nuevos libros de personajes actuales como: Gerónimo Stilton, Kika Superbruja, Yoko, Katie Kazoo,A.J, Sam Zipper,Junie B. Jones…, que responden a las necesidades e intereses de nuestros alumnos.

 También se han comprado  28  cuentos de la colección “Qué sientes” de la mano de Violeta Monreal. Ed. Everest que explican de forma adecuada y con ejemplos los diferentes sentimientos que las personas podemos tener: nerviosismo, timidez, sinceridad, remordimiento, vagancia, amistad, celos, envidia, etc.

UN BUEN REGALO: UN BUEN LIBRO

Llegan épocas de regalos. Así que podemos aprovechar la situación para “colocar” en casa libros y cuentos maravillosos que están esperando que sean leídos.

Asómate a la sección de” Libros recomendados” y te ayudaré a elegir si estás un poco perdido para elegir un libro.

Concurso mascota del Plan Lector

El curso pasado realizamos un concurso para elegir la mascota de nuestro Centro .El ganador de nuestro concurso fue  Francisco  Javier González Vilar de 3º B con esta mascota.

Pero nos faltaba su nombre así que este curso hemos vuelto a hacer otro concurso para elegirlo. Y ya tenemos nombre. Nuestra mascota se llama  LEO . El ganador de este nuevo concurso ha sido Pablo Beriguistain Gil de 1º C.

CONCURSO

MASCOTA PARA LA BIBLIOTECA DEL CENTRO

“VAMOS A ELEGIR EL NOMBRE DE NUESTRA MASCOTA”

¡¡¡PON TU IMAGINACIÓN A TRABAJAR!!!

BUSCA UN NOMBRE.

                                                    ¡ÁNIMO Y SUERTE!

Saludo

Este curso ponemos en marcha un  blog sobre el Plan Lector que cumplirá la función de divulgador de todas las iniciativas que se lleven a cabo en nuestro Centro.

El Plan Lector del centro consiste en una serie de actividades (propuestas de lectura y escritura, charlas, exposiciones, talleres, etc.)  que pretenden  que los niños se acerquen libremente a los textos tomando en cuenta sus intereses y motivados por sus propias intenciones desde los primeros años. En este espacio y tiempo de lectura placentera solo queremos que el niño disfrute, goce y se recree.

En él colocaremos ideas, trucos y páginas para visitar con la finalidad de motivar a nuestros alumnos en el mágico mundo de la lectura.
Os aconsejaremos de las mejores lecturas para vuestros hijos según su edad y gustos.

También publicaremos actividades y trabajos del alumnado relacionados con el Plan Lector del Centro.
Os recordamos que podéis acceder a las páginas de Internet de nuestro PLAN LECTOR para practicar en casa  ejercicios  tanto de INFANTIL como de PRIMARIA,   de  lectura, comprensión lectora, ortografía...

¡Espero que os sirva de utilidad!

La Coordinadora del Plan Lector: Cristina Aguirrezabala.